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  • Le soutien scolaire : une des mesures pour aider les Roms à accéder à l’éducation

    On estime la communauté tzigane entre 8 et 12 millions. En République Tchèque, elle s’élève à 300 000. Pour lutter contre la discrimination à l’encontre de cette minorité, le gouvernement tchèque appelle à une nouvelle stratégie d’intégration qui consiste entre autres à aider les Roms à accéder à un système d’éducation décent (soutien scolaire, accès aux écoles publiques…). Au niveau européen, depuis 2005, 12 Etats d’Europe de l’Est se sont également engagés en faveur de leur intégration.

    Le soutien scolaire : une solution pour permettre aux Roms d’accéder à l’éducation

    Depuis la chute du communisme en République Tchèque, la situation des Roms aurait empiré. Présents sur le territoire depuis longtemps, les Roms sont pourtant victimes d’une forte discrimination : ils connaissent de nombreuses difficultés pour sortir du chômage, de la pauvreté et de la violence qui règne au sein des ghettos tziganes. Le ministre tchèque des Droits de l’Homme et des Minorités ethniques Michael Kocáb a proposé une nouvelle stratégie d’intégration de cette minorité, approuvée par le gouvernement. Elle porte sur la création de logements sociaux, l’emploi et l’éducation. La priorité a cependant été donnée à l’éducation. En intégrant mieux les Roms au système éducatif et en favorisant l’égalité des chances dans la réussite scolaire, leurs possibilités d’obtenir une qualification (donc un emploi) se verront augmentées.

    Quelles mesures de soutien scolaire ?

    Pour faciliter l’insertion des Roms dans le système éducatif, les efforts doivent être faits du côté de la communauté non Roms mais également du côté des familles Roms. Les enfants tziganes se verront donc inscrits dans des écoles publiques et non dans des écoles destinées aux enfants handicapés, comme c’était le cas pour 30% d’entre eux ! Les familles seront également en charge de veiller aux absences de leur enfant et d’assurer au mieux le suivi scolaire lorsque c’est possible. Si les parents sont dans l’incapacité de suivre le travail de leur enfant, ils peuvent se tourner vers les structures associatives et les sociétés de soutien scolaire, qualifiées pour ces tâches.

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